June 11, 2014
POR
1)El villano mató ofelia por tomar su hermano. (C)
2)Ofelia pasamos por el laberinto. (A)
3)La reina viajó al molino por caballo. (E)
4)La rana dio Ofelia la llave para las tres piedras. (F)


PARA
1)Ofelia trabajó para el fauno. Ella lo ayudó. (3)
2)Ofelia caminó con la hada para el laberinto. (1)
3)Ofielia pone las drogas en la bebida de los capitanes para obtener su hermano fácilmente (4)
4)Ofelia tuvo terminar todos las tareas para luna llena.(6)


May 29, 2014


* I HAD A REALLY HARD TIME WITH PAGE THREE*


May 27, 2014

Para
(Destination) 1. el monopatín es para mi amigo
(Employer) 2. Ella trabaja para el hospital
(Purpose) 3. La cámara es para tomar fotos

Por
(Reason) 1. No fui por la nieve.

(Through time/space) 2. Él corrió por 20 minutos.

(Means of communication
or transportation) 3. Viajo por plane.

April 3rd 2014

• Incluyan un saludo (greeting) apropiado.
• ¿Cómo te llamas?
• ¿Cómo eres?
• ¿Qué escuela secundaria asistas?
• ¿Cuáles son tus sujetos favoritos y por qué?
• ¿En cuáles clubes o actividades extracurriculares participas?

Hola me llamo Florence. Soy inteligente y calma. Voy a TYWLS de Astoria en el grado 10th. Mi clase favorito es el arte.
Porque es todo lo que puedo hacer. Participo en club de arte y eco friendly fashion show.

Vancouver Film School de la película y el maquillaje

Parte Dos

• ¿Qué quieres estudiar?

Quiero estudiar cosméticos

• ¿Cuál profesión vas a seguir?

Voy a ser un artista de maquillaje para cine y televisión.

• ¿Cuáles son los requisitos que necesitas para entrar en esa profesión?

grado de asociado en cosmetología, grado de asociado esteticista, TV, teatro industrias, o teatro de licenciatura y una licencia de cosmetología.

• ¿Dónde quieres ir? por qué?

Vancouver Film School porque los estudiantes llegar a trabajar con el artista de maquillaje profesional cine y enseñar a sus alumnos cómo hacer todo desde cero.

• ¿Qué tan lejos de casa estás dispuesta a ir?

Voy a salir del país.

• ¿Dondé está la universidad/insituto?

El Instituto está en la ciudad de Vancouver, Canadá

• ¿Cómo es el clima o el tiempo en esa ciudad?

El tiempo en Vancouver es frío.

• ¿Cuántas personas asisten esta universidad?

Sólo 18 estudiantes se escogen para asistir a este instituto. El instituto muy bien se conoce a la gente que quiere ser artistas profesionales.

• ¿Cuáles son las características?

El campus es muy grande y está en una zona urbana.

• ¿Qué tiene la universidad/el insitituto?

La Universidad tiene una clase de cine, clase de Animación 3d y actincd y muchas más clases en diferentes edificios

• ¿De qué clubes u organizaciones quieres ser parte?

Los requisitos que necesitas es tener experiencias en los campos.

• ¿Cuáles son los requisitos que necesitas para entrar a la universidad o al insitituto?

Yo estoy practicando mis habilidades de maquillaje, tomando clases de arte y tomar una pasantía para el rodaje.

• ¿Qué estás haciendo para prepararte para tu carrera?

Mi profesora de arte y mi pasantía me está ayudando a lograr mi objetivo.

• ¿Quién or quiénes te están ayudando a lograr tus metas?

Pasantías, arte y drama después de clases.

• ¿En cuales actividades extracurriculares te puedes involucrar para aumentar tus oportunidades para tener mejor éxito con tus planes?

La Universidad cuesta $46,000

• ¿Cuánto cuesta la universidad que quieres asistir?

Cualquier becas son útiles para entrar en la escuela.

• ¿Qué tiene que solicitar estas becas?

Voluntariado en extracurriculares y hacerlo mucho mejor en la escuela.

February 26 2014
1) She was able to.
Ella pudo.

2) I walked. ( ANDAR)
Yo anduve.
iho7
3) We (f) wanted.
Nosotras quisimos.

4) You (informal) came.
Tu viniste

5)They (m) made.
Ellos hicieron.

6) He went.
El fue.

7) She was (SER).
Ella fue.

---

February 25 2014

1)We (girls) put our computors in the computor cart.
Nostras Pusimos nuestras computadoras en el carro de computadoras.

2) She did her homework at the library.
Ella Hizo su tarea en el biblioteca.

3) I had an ipad but i lost the ipad.
yo tuve un ipad pero yo perdi el ipad

4) They (guys) wanted to come to my house but they weren't able.
Ellos quisieron venir a mi casa pero (ellos) no pudieron





Steps in Spanish:

1. Asegúrense de seguir las instrucciones.
2. Comiencen por el primer piso enfrente de la oficina central.
3. Tomen un derecho y paseo dentro la cafetería.
4. Den vuelta la derecha de nuevo.
5. Empujen la puerta.
6. Suban las escaleras hasta el segundo piso.
7. Tiren la puerta y tomen la izquierda.
8. Caminen por la fuente de agua.
9. Caminen por el corredor, como 50 pasos.
10. Suban las escaleras hasta until el cuarto piso.
11. Tiren de la puerta y gire a la derecha.
12. Salgan del corridor.
13. Giren a la derecha.
14. Bajan hasta el tramo de escaleras.
15. Caminan por el corridor.
16. Vayan a el tercer piso.
17. Tiren la puerta.
18. Caminen hasta lleguen a la habitacion, sus seis puertas más abajo a la derecha.
19. Entran el salon de clase 307.
20. Cruzen la habitacion.
21. Está en estante blanco.
22. Miren entre los libros.
23. Encontrar el premio y disfrutar! :)

(English)

Florence:

1. Make sure to follow (Seguir) the directions.

1. Start (Comenzar) on the first floor (el primer piso) inside the main office. (la oficina central)

1. Take (Tomar) a right (la derecha) and walk inside (hacia) the cafeteria. (cafetería)

1. Turn (Dar vuelta) right (la derecha) again.

1. Push the door. (la puerta)

Zena:

1. Go up (Subir) the stairs (las escaleras) until the second floor. (el segundo piso)
2. Pull the door (la puerta) and take a LEFT (la izquierda)
3. Walk (Caminar) by (por) the water fountain.
4. Walk (Caminar) down the hallway (el vestibulo), 50 STEPS about ___ steps. (Los pasos)
5. Go up (Subir) the stairs (las escaleras) until the fourth floor. (El cuarto piso)

Noor:

1. Pull the door (la puerta) and take a right (la derecha)
2. Go leave (Salir) of the hallway. (El vestibulo /corridor)
3. Turn right. (La derecha)
4. Go (Bajar) down the one flight of stairs (las escaleras).
5. Walk down the hallway (el vestibulo)

Rania:

1. Go (Ir) to the third floor. (el tercer piso):
2. Pull the door. (La puerta):
3. Walk until (Hasta) you reach the _ room on ITS SIX DOORS DOWN the (right)
4. Enter (Entrar) classroom (el salon de clase) 307.
5. Cross (Cruzar) the room. (La habitación)

Group:

1. Look (Mirar) in between (Entre) the books.
2. It’s near the white shelf (cerca de).
3. Find the prize and enjoy! :)
4. 
   

Florence and Rania's PROJECT


1)The cat is in the cup El gato está adentro la taza


2)The man is next to the house El hombre está a la izquierda de la casa



3)The man is in the house El hombre está adentro la casa


4)The dog is under the table. El perro está debajo de la mesa

5)The girl is behind the table. Ella está detrás de la mesa.
6)The dog is on top of the table. El perro está encima de la mesa
7)The cat is under the table. El gato está debajo de la mesa


8)The girl is next to the boy. La niña está a la derecha del niño

9)The boy is sitting on the chair. El nino está encima de la silla
10)The dog is under the table. El perro está debajo de la mesa
11)The food is on the table. La comida está encima de la mesa

12)The baby is under the table. Ello está debajo de la mesa
13)The water is on the table. El agua está encima de la mesa
14) The table is in front of the chair. La mesa está enfrente de la silla
15)Estoy lejos del tenedor. I am away from the fork
16)El pollo está cerca de la nina The chicken is close to the girl






HOY ES VEINTE CINCO SEPTEMBRE DOS MIL TRECE
SPANISH PROJECT

Hoy es doce de Septembre dos mil trese

Mi llama es Florence
Hoy es Veinte nueve de Mayo dos mil trese

1. Wash your hands.
lavarse las manos
2. Open the box and put the mix into the bowl
abre la caja y pon la mezcla en el
3. Measure the water and oil with the measuring cup
mede el agua y aceite con la taza de medir
4. Pour the oil and water into the mix
sirve el aceite y agua en mezcla
5. Crack the eggs into the mix

6. Stir
revuelve
7. Fill everything up to the line with the mix
Todo hasta la línea de llenar con la mezcla
8. Close the lid/ Open the lid
Cierra la tapa/Abra la tapa


9. Mix the cinnamon and sugar together
Mezcla la canela y el azúcar


10. Use the fork to pull them out
usa el tenedor a tirar afuera
11. Put them in a bowl
Pon en el tazon


Hoy es veinte cuarto de Mayo dos mil trese

1. El va a ser mi hijo.
2. Su nombre va a ser Aiden.
3. Mi hijo va a tener pelo medio, azul claro, y rastas.
4. El va a tener orejas medias y puntiagudas .
5. El va a tener ojos cafes pequnos.
6. Su Nariz va a ser pequena
7. Su boca va a ser media
8. Mi hijo va a ser muy gracioso, pequeno, y regordete.
9. Sus dientes van a ser blancos y largos.
10. Mi marido va a ser Robert
11. Su cara va a ser larga.
12. El va a tener brazos cortos.
13. El va a tener pies pequenos.
14. Mi marido va a ser inteligente, sus manos son largas, y bonitas.
15. Mi familia va a vivir con mi madre, padre y hermano.

Hoy es veinte de Mayo dos mil trese

1. Mira las frases. Analiza ¿Qué ves?

1. I am going to run later.a

2. I am walking now.

3. Are you going to do the homework later?

4. Are you doing the homework now?

5. Are you guys going to the supermarket later?

6. Are you guys going to the supermarket now?

7. She is going to buy the book later.

8. He is going to buy the book now.

For the first slide I've noticed that forever first and second sentence The first sentence would be a future tense and the second would be the present tense because of the endings ING and the words LATER and NOW.
2. Ahora mira las traducciones. ¿Qué ves?

Florence:.,

• reach with your hands to touch your feet

Toquen los pies con las manos.

• bend your knee

Doblen la rodilla

• twist your core (upper body) to right

Giren el abdomen a la derecha

• crouch down to the floor

agachen abajo

1. ¿Dónde está Mexico y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Mexico?
Mexico esta America y sus capital es Mexico city. Tiene colored de le bandera es verde, blanca, y rojo.
2. ¿Dónde está Paraguay y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Paraguay?

Paraguay esta South America y sus capital es Asuncion. Tiene colores de la bandera es rojo, blanco, y azul.
3. ¿Dónde está Argentina y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Argentina?

Argentina esta South America y sus capital es Buenos Aries. Tiene colores
4. ¿Dónde está Honduras y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Honduras?
5. ¿Dónde está Bolivia y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Bolivia?
6. ¿Dónde está Peru y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Peru?
7. ¿Dónde está Colombia y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Colombia?
8. ¿Dónde está Costa Rica y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Costa Rica?
9. ¿Dónde está Guatemala y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Guatemala?
10. ¿Dónde está Uruguay y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Uruguay?

Hoy es ocho de marzo de 2013


1. Me aburre no tener tareas porque tengo mucho tiempo.

2. ¿Te fascina esta clase?

3. Le cae bien el abrigo rojo porque es bonito.
The red coat falls good because it´s beautiful.
4. Nos disgusta la falda morada.
We hate the purple dress.
5. Les encanta el vestido de Merna porque es original.
They love the dress of Merna because it´s original.
6. Me vuelven loca tus zapatos porque son únicos.
I'm crazy about you shoes because they're unique.
7. Te faltan medias negras en tu closet.
You are missing black socks in your closet.
8. Le pica el saco blanco porque es de lana.

9. Nos interesa aprender mas.
We are interested in learning more.
10. Me importa mi familia porque es mi familia.
​My family is important to me because its my family.


feburero 26 2012

deicembre 7 2012


Diciembre cinco de 2012

Diecembre cuatro de 2012

Diciembre tres de 2012

Novembre triente de 2012

Novembre 20 2012
Hay es casillero en la clase.


Novembre 20 2012



Ellas se llaman Juana y Juana
Ellas son niñas. Ellas son
energicas, inteligente, felices
y divertidos.

Ellos se llaman Juan y Juan
Ellos son niños . Ellos son
energicos, inteligentes, felices
y divertidos.

Septembre 24 2012

Se llaman Carmen y Juan,
Ellos es son un niño y una niña
Ellos son energicos,
intellegetes, felices
y diveritdos.

Ella se llama Juana, Ell es una niña
Juana es energica,
inteligente, feliz
y divertida.

Masculine
El se llama Juan. El es un niño.
Juan es energico,
inteligente, feliz
y divertido.

September 27 2012
6. ¿Como esta bebe´s y
como esta bebe´s?
El bebe´s gordo y bonito.
El bebe´s feliz y

5.¿Como esbebe y
como esta bebe?
El bebe es pequeño y
durmiendo.
El bebe es cansado y
perezoso.

4.¿Como es Homer y
como esta Homer?
Homer es feo y viejo
Homer es confundido y
sin emociones

3. ¿ Como es Shakira y
como esta Shakira?
Shakira es joven y sonriente
Shakira es feliz y

2. ¿Como es el niña y
como esta el niña?
El niña es bonita y llorando.
El niña esta triste y asustado

Septembre 21 2012
1. ¿Como es el bebe y
como esta el bebe?
El bebe es pequeño y
gordito.
El bebe esta feliz y activo.